Esta es la primera de las piezas clave (junto al Enlace o Asociación, la Estructura y el Repaso) para dominar las técnicas para memoria y memorizar cualquier cosa.
Idea:
Es así de sencillo, si la imaginación que empleas a la hora de estudiar y, sobre todo memorizar, es nula te pasas la mayor parte del tiempo repitiendo como un papagayo aquello que quieres memorizar.
Te resulta pesado, aburrido, duro, lento. Tienes la sensación de desperdiciar el tiempo, de emplear demasiado en cosas muy sencillas. Aprenderte de memoria un tema entero de Biología (cámbialo por lo que quieras: Filosofía, Latín, Informática, Medicina, Derecho, Historia, Fontanería, Electricidad, …) te parece una tarea imposible.
Lo mismo ocurre cuando tratas de recordar lo estudiado. La frustración se adueña de ti. En algunos casos lo tienes en la punta de la lengua pero en la mayoría no consigues acordarte correctamente de la definición, la fecha, la cantidad, la fórmula, … En otros muchos, ni siquiera eso.
Solución:
Imaginación, échale Imaginación a la hora de memorizar. Éste es uno de los grandes secretos de la memorización. Asociación (o Enlace), Estructura y Repaso son los otros. Una persona que te impresiona por lo que es capaz de recordar, en cuanto a cantidad de datos y el detalle de los mismos, no es necesariamente más inteligente que tú. Sí utiliza de forma más eficiente que tú cada unos de los cuatro secretos: Imaginación, Asociación (o Enlace), Estructura y Repaso.
La Imaginación es algo que todos tenemos y usamos, aunque no siempre la empleamos en aquellas cosas que más beneficio nos reportan. La imaginación en el campo de la memoria es clave. Por ejemplo:
¿Con cuál de estos dos métodos te resulta más fácil recordar el nombre de alguien llamado Felipe tras haberlo conocido?
- Nada más habértelo presentado, repites para adentro [Felipe Felipe Felipe Felipe Felipe Felipe Felipe Felipe Felipe Felipe Felipe Felipe Felipe … Felipe]. Así hasta que te presentan a la siguiente persona y vuelves a hacer lo mismo.
- Al presentarte a Felipe te viene a la mente el sufijo «lotas» y antes de terminar de darle la mano, ya le has compuesto su nombre en tu mente «Felipe-lotas», te lo has imaginado recogiendo pelotas de fútbol en un estadio él solo y teniendo que correr de un extremo a otro el campo para recoger una pelota que se acaba de ir por detrás de una de las porterías. Está cansado, sin aliento, sudando y deseando que se acabe el partido ya.
A esto me refiero. Recordamos las cosas que han causado cierta impresión en nosotros. Como vemos en el ejemplo de Felipe-lotas, el humor juega un papel importante en todo esto. Por lo que si no te diviertes mientras estudias… Mmmmh, algo falla.
silvia dice
esta muy bien, perono me sirve de mucho la verdad, yo le ondria mas ejemplos , de como estudiar:
Luis dice
Hola silvia:
Ejemplos de Métodos de Memorización, puedes encontrar en los artículos que explican los mismos métodos. Algunos son:
Enlace
Número-Rima
Número-Forma
Habitación Romana
Loci
Palacio de Memoria
Si te refieres a ejemplos explícitos de cómo estudiar, puedes encontrar uno propuesto por uno de los lectores de El Arte de la Memoria.org en el siguiente enlace, aunque lo mejor para ti y tus resultados es que tú misma elabores uno:
«¿Quién quiere crear el mejor método de estudio?»
Si lo de arriba sigue sin servirte, puedes añadir otro comentario para darnos más pistas o preguntar en los foros
Un saludo,
Luis
Eva dice
Artículo muy recomendado. Me ha gustado mucho. Yo tomo Memorup como complemento. ¡Qué opinión tenéis al respecto? Espero su respuesta y felicidades por la página web.
Claudio dice
Bien, lo de Felipe vs. Felipe-lotas es muy válido, funciona. Pero hay un problema bastante grande: si para memorizar una palabra tuviste que asociarla a otra (y más larga). ¿Cómo harás con toda una asignatura de Medicina, Derecho o Ingeniería?