De lo GRANDE a lo pequeño
Una de los pilares básicos de un estudio eficaz es el de estudiar De lo GRANDE a lo pequeño. Ello te permite dejar los detalles para más adelante y hacerte con una idea global desde el principio. La consecuencia es que estudiar resulta más fácil y rápido. Empleas menos tiempo y esfuerzo
En numerosas ocasiones en El Arte de la Memoria.org encuentras referencias a este principio. Yo soy quien las ha escrito para que tú las leas y, sin embargo, lo he olvidado. Con este artículo pretendo ponerte en modo de alerta para que esto no suceda contigo
Czerny y sus ejercicios de Piano
Llevo desde el curso anterior estudiando música en la escuela municipal de música del lugar donde vivo. Piano es el instrumento. Voy una clase de piano y otra de Lenguaje Musical (solfeo) a la semana. En la clase de piano, básicamente lo que hacía hasta ahora era llegar al aula y comenzar a tocar la (muy sencilla) partitura que me indicaba el profesor, casi siempre desde el principio hasta el final. Cuando me encontraba con alguna dificultad (cosa que ocurre muy a menudo), repito generalmente la parte problemática
Cuando yo practicaba por mi cuenta, lo que hacía hasta hace poco era simplemente coger la partitura desde el principio y tocar hasta el final. Algo me sonaba raro. Yo siempre diciendo que lo de estudiar secuencialmente (de principio a fin) es muy ineficiente pero sin pararme a pensar que en esto de estudiar música ocurre lo mismo. Cierto es que en varias ocasiones recientemente me he dicho: «tiene que haber una forma más sencilla de estudiar esto y quiero encontrarla», «no creo que esta sea la mejor forma de hacerlo»
Pues ya la he encontrado. Bueno, más bien me la han mostrado. Ha sido la nueva profesora de piano, María. Ella me ha hablado explícitamente y ha dibujado sobre las partituras de Czerny los comienzos y finales en los que se dividen las partituras con las que practico. Lo curioso es que ahora recuerdo que l@s anteriores profesor@s (han sido ya tres más Tania, la profesora de Lenguaje Musical) han mencionado en más de una ocasión que las partituras tienen una estructura, que no son sólo notas musicales puestas una detrás de la otra, que tienen un sentido, que todo ensamblado da un resultado final, … Pero hasta ahora no he conseguido darme cuenta de lo que querían decir
Momento «¡AJÁ!»
Ése fue uno de esos momentos en los que la mente hace «clic». Me dije: «Claro, tiene sentido»; «lo que estoy haciendo es estudiar Música y al fin y al cabo es estudiar»; «los mismos principios para un estudio eficiente son universales y se pueden aplicar a cualquier disciplina»
¿Qué me había ocurrido?
- Por un lado sabía que dividiendo la obra en partes pequeñas que estén relacionadas y estudiando por separado, me iba a resultar más fácil la actividad de estudio. Había oído a l@s anteriores profesor@s de piano decírmelo ya, pero yo no les había escuchado
- Por otro, nunca me tomaba el tiempo para poner en práctica el principio de ir De lo GRANDE a lo pequeño o de Divide y Vencerás
¿Qué ocurre ahora?
Ahora estudiar piano es para mí más placentero todavía si cabe. No sólo me sigue gustando sino que ahora es mucho más sencillo, las piezas encajan, tiene sentido por qué las notas están donde están y empleo mucho menos tiempo en aprender
María dice
No sé si sabías que toda persona que tiene cualidades para la música también está bien dotado para las matemáticas. ¡ Normal que se te dé bien el asunto, ya que estás demostrando que vales para todo !.
Luis dice
Hola María:
Gracias 🙂
Estoy convencido que tod@s valemos para todo (lo que nos apasiona)
Un saludo,
Luis
María dice
En referencia al artículo, yo me tengo que preparar mis propios temas, ya que me estoy preparando para unas pruebas en que tengo que confeccionar mi propio temario. Pues bien, lo que hago es resaltar mucho los epígrafes y subepígrafes; y dentro de cada apartado pongo en letras de imprenta las palabras claves que a continuación desarrollan el contenido de una idea principal. De este modo, cuando voy a estudiarlo, basta con echar un vistazo a los títulos, subtítulos y palabras clave para saber de qué va la materia en cuestión (lo cual me sirve de gran ayuda para confeccionar el mapa mental) y sólo me resta, tras aprender éste, estudiar cada apartado que, después de realizado todo lo anterior, entra fácil.
Luis dice
Hola María:
Muchas gracias por compartirlo con nosotr@s 🙂
Un saludo,
Luis
Sara MArtos dice
Alo! yo he probado lo de estudiar de grandes bloques a temas secudnarios pero aún así no consigo abanzar mucho. estoy preparando oposiciones sola y cada día lo veo más complicado. Estoy pensando apuntarme a una academias de oposiciones. Ustedes que creen? es una buena inversión?
Luis dice
Hola Sara:
Lo siento, no tengo datos para poder hablarte de academias
Si tú crees que es bueno para ti apuntarte a la academia, seguro que lo puede ser
De todas formas, es importante que seas benevolente contigo misma. La velocidad a la que avanzas estudiando es mucho mayor cuando ha pasado ya un tiempo y has tenido la oportunidad de aumentar tu eficiencia (eliminando ineficiencias, por ejemplo)
Un saludo,
Luis
Luis dice
Ejemplo ilustrativo muy simple:
http://escuelademusicaymusicos.blogspot.com/2011/06/componer-o-improvisar-una-cancion-al.html